本文目录一览：
- 1、新型学徒制培训补贴方案实施细则
- 2、参加中国特色企业新型学徒制的学员按照
- 3、开展提高技术工人技能素质活动中在企业中大力推行哪两种学徒制
- 4、中国特色企业新型学徒制培训教材以培养为什么引领
- 5、什么是现代学徒制
新型学徒制培训补贴方案实施细则
1、新型学徒制培训补贴方案实施细则如下：达到初级工水平，补贴标准为每人每年4000元；达到中级工水平，补贴标准为每人每年6000元；达到高级工及以上水平，补贴标准为每人每年8000元。对转岗人员，补贴标准为每人每年4000元。
2、法律分析：学徒期满取得职业资格证书或职业技能等级证书的按照中级工每人每年5000元，高级工每人每年6000元执行；取得专项职业能力证书的按每人每年4000元执行。
3、企业可结合生产实际自主确定培养对象。学徒培养目标以符合企业岗位需求的中、高级技术工人为主，培养期限中级工通常为1年，高级工通常为2年，特殊情况可延长到3年。
参加中国特色企业新型学徒制的学员按照
参加中国特色企业新型学徒制的学员按照培养目标进行考核定级。
法律分析：学徒期满取得职业资格证书或职业技能等级证书的按照中级工每人每年5000元，高级工每人每年6000元执行；取得专项职业能力证书的按每人每年4000元执行。
新型学徒制培训补贴方案实施细则如下：达到初级工水平，补贴标准为每人每年4000元；达到中级工水平，补贴标准为每人每年6000元；达到高级工及以上水平，补贴标准为每人每年8000元。对转岗人员，补贴标准为每人每年4000元。
开展提高技术工人技能素质活动中在企业中大力推行哪两种学徒制
1、新型学徒制是指按照政府引导、企业为主、院校参与的原则，采取“企校双制、工学一体”的模式，由企业与技工院校、职业院校、职业培训机构、企业培训中心等教育培训机构采取企校双师带徒、工学交替培养等模式共同培养学徒。
2、现代学徒制就是企业和学校联合培养，学生要跟企业和学校签订合同。部分时间在学校学习，一部分时间在企业工作。即是企业的员工，也是学校的学生。即边理论边实践。报读现代学徒制需要学校、企业、你三方签订合同。
3、传统学徒制有时也称“学徒制”，或“手工学徒制”，指的是在近代学校教育出现之前，手工作坊或店铺中师徒共同劳动，徒弟在师傅指导下习得知识或技能的传艺活动。
4、现代学徒制是职教发达国家的共同选择 现代学徒制坚持服务发展、促进就业，进行岗位技能训练，促进人的全面发展，是当前国际公认的职业教育发展趋势和主导模式。
5、一直以来，书香酒店集团不断加强与苏州市电子信息技师学院的良好合作，深入开展各项共建活动，积极贯彻落实创元集团产业工人队伍建设改革实施方案，培养技能型人才，优化产业工人结构，不断提升企业经营质量，推动书香长足发展。
中国特色企业新型学徒制培训教材以培养为什么引领
1、培养内容主要包括专业知识、操作技能、安全生产规范和职业素养，特别是工匠精神的培育。要以企业为主导确定具体培养任务，由企业与培训机构分别承担。
2、企业新型学徒制内涵及“三要素”企业新型学徒制是企业对新招录员工(或订单培养人员)采取校企合作、工学结合的方式实现以岗位职业能力和职业素养为培养目标的整体化学习，是技术技能人才培养的一种模式。
3、学徒制概况 《新疆维吾尔自治区实施中国特色企业新型学徒制办法》明确，中国特色企业新型学徒制培养对象是至少签订1年以上劳动合同的技能岗位员工，具体对象由企业结合生产实际自主确定。
什么是现代学徒制
1、现代学徒制就是企业和学校联合培养，学生要跟企业和学校签订合同。部分时间在学校学习，一部分时间在企业工作。即是企业的员工，也是学校的学生。即边理论边实践。报读现代学徒制需要学校、企业、你三方签订合同。
2、现代学徒制是指一种以工作或实践为基础的职业技能教育体系。在这种体系中，学生（即学徒）与从业者深度合作，通过在实际工作中学习现代技术和职业技能来提高自己的技能水平。
3、现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。现代学徒制，就是学校和企业参与准员工培养的全过程。
4、是一种全新的深层次职业教育工学结合人才培养形式。
5、现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。
6、现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。
